早教中心，是嬰幼兒早期教育服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)稱(chēng)。是專(zhuān)門(mén)為嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助的服務(wù)機(jī)構(gòu)。早教中心的主要服務(wù)對(duì)象是0-6歲孩子的父母和家人。其中科學(xué)的早教中心以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為基礎(chǔ)，提煉出孩子的九大成長(zhǎng)目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
幼兒早教店，根據(jù)兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期時(shí)刻表，此時(shí)正是幼兒學(xué)習(xí)與生活觀念開(kāi)始掌握的關(guān)鍵期；是掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期；是幼兒開(kāi)始抽象邏輯思維萌芽的關(guān)鍵期；是幼兒掌握語(yǔ)法，理解抽象詞匯、以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期；是幼兒悟性開(kāi)始萌芽的關(guān)鍵期；是幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及學(xué)習(xí)成功感開(kāi)始產(chǎn)生的關(guān)鍵期；是幼兒社會(huì)組織能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期；是幼兒創(chuàng)造性開(kāi)始成熟的關(guān)鍵期；
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特定歷史時(shí)期，都市化、小家庭化，剖腹產(chǎn)比例居高不下、養(yǎng)育保護(hù)過(guò)度、親子關(guān)系不和諧、加之獨(dú)生子女政策等等，帶來(lái)了兒童感統(tǒng)失調(diào)比例的迅速上升，將嚴(yán)重影響人口素質(zhì)水平，并帶來(lái)大量的社會(huì)問(wèn)題。因而需要培養(yǎng)大批感覺(jué)統(tǒng)合教師，進(jìn)而提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，共同改善。把幼兒園作為主要陣地，將是較快的，在防患于未然的同時(shí)盡早發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)兒童，及時(shí)予以訓(xùn)練矯正，為兒童健康發(fā)展奠定很好的生理心理基礎(chǔ)。
1、品牌優(yōu)勢(shì)
全國(guó)早先提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，合格的品牌實(shí)力和市場(chǎng)口碑。享區(qū)域代理權(quán)、教育授權(quán)書(shū)和證件復(fù)印、公司形象。
2、注冊(cè)優(yōu)勢(shì)
總部提供當(dāng)?shù)毓ど趟枳?cè)的相關(guān)文件。
3、籌備優(yōu)勢(shì)
市場(chǎng)調(diào)研與分析、選址指導(dǎo)、前期籌備指導(dǎo)、裝修規(guī)劃和上門(mén)指導(dǎo)。
4、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
顧問(wèn)一對(duì)一培訓(xùn)指導(dǎo)：從知識(shí)、實(shí)用操作，到營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售技巧等方面出發(fā)，培訓(xùn)沒(méi)有次數(shù)限制，且后期定期對(duì)分支顧問(wèn)進(jìn)行考核，協(xié)助基提升咨詢(xún)能力。
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
市場(chǎng)專(zhuān)員可赴分支當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)活動(dòng)前期籌備工作，顧問(wèn)老師可親臨現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助簽約，甚至可邀請(qǐng)國(guó)外合作校方代表臨加盟，解決疑問(wèn)。
6、招聘優(yōu)勢(shì)
總部人力資源團(tuán)隊(duì)對(duì)接服務(wù)，提供包括招聘渠道、招瞎培訓(xùn)、崗位設(shè)計(jì)、薪酬調(diào)研及崗位考核等PR指導(dǎo)，讓分支選人、用人、留人，人人靠譜。
7、網(wǎng)站優(yōu)勢(shì)
統(tǒng)一宣傳網(wǎng)站風(fēng)格，從版面、設(shè)過(guò)、制作，到后期推廣方式等。
8、知識(shí)重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
(1)國(guó)外上千所院校資源共享、學(xué)費(fèi)傭金共享。
(2)國(guó)內(nèi)外宣傳資料共享。
(3)分支機(jī)構(gòu)的核心員工、管理人員，到團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，由總部常年免費(fèi)提供。
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