少兒編程課程專注于3-12歲幼少兒的綜合素質(zhì)發(fā)展，開設(shè)有系統(tǒng)的智能機(jī)器人課程，專業(yè)的課程體系，科學(xué)的能力測(cè)評(píng)和豐富的競(jìng)賽實(shí)踐，讓孩子體驗(yàn)和掌握機(jī)械結(jié)構(gòu)力學(xué)原理、程序編寫以及人工智能實(shí)際應(yīng)用等人工智能相關(guān)知識(shí)。不斷激發(fā)孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣，帶領(lǐng)孩子探究科技的奧秘。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)立教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，觸摸前沿技術(shù)，培養(yǎng)青少年適應(yīng)未來世界的能力。
少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)孩子綜合學(xué)習(xí)能力的提高。
根據(jù)這樣的教育理念，少兒編程課程課程設(shè)計(jì)游戲化互動(dòng)式教學(xué)的形式，從根源上減少孩子對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)立的主題游戲、易于掌握的學(xué)習(xí)方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中快速掌握編程知識(shí)、提高學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在的社會(huì)不用電子產(chǎn)品是不現(xiàn)實(shí)的，所以我們少兒編程課程目的不是讓孩子以后當(dāng)個(gè)程序員，而是編程讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，編輯項(xiàng)目，再去實(shí)踐項(xiàng)目，更多的就是在思考，怎么可以把這個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)得更好，而不僅僅在用電子產(chǎn)品看視頻玩游戲。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會(huì)在使用電子產(chǎn)品時(shí)沉迷游戲了。
互動(dòng)教學(xué)幫助少兒編程學(xué)習(xí)期的孩子們，從“邊玩邊學(xué)”逐步過渡到“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的階段，獲取知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。
少兒編程課程青少學(xué)科編程以亞馬遜人工智能技術(shù)為核心，聯(lián)合英國(guó)愛丁堡大學(xué)教育心理學(xué)團(tuán)隊(duì)及北京師范大學(xué)教育團(tuán)隊(duì)，共同研發(fā)有特色的學(xué)科編程教育體系和教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系，學(xué)科編程課程 – 定制教具教材 – 智能學(xué)習(xí)平臺(tái) - 教師培訓(xùn)平臺(tái)，打造青少年編程教育行業(yè)品牌。立志為全國(guó)的孩子提供編程教育課程!
好老師能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生不是為了“學(xué)”而學(xué)，而是為了“用”而學(xué)，帶著具體的目標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果才能到。
1、 教育理念符合兒童學(xué)習(xí)規(guī)律。少兒編程課程青少年主題節(jié)目的教育理念是以兒童的天性和成長(zhǎng)規(guī)律為主體。在兒童學(xué)習(xí)規(guī)劃中，要充分尊重兒童的學(xué)習(xí)意愿，順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，建構(gòu)兒童邏輯，引導(dǎo)兒童運(yùn)用邏輯學(xué)習(xí)新事物。傳統(tǒng)的教育方法目的性太強(qiáng)，接近強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)方法只會(huì)適得其反。
2、 教學(xué)方法符合兒童的特點(diǎn)。對(duì)于少兒編程課程兒童的程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)來說，游戲互動(dòng)教學(xué)法更為適合。繪本故事、紙牌游戲等方式來理解概念。重編程項(xiàng)目的產(chǎn)生培養(yǎng)了孩子分析問題、解決問題的能力，使孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過程中逐步掌握編程知識(shí)和技能。
3、 教學(xué)服務(wù)體系完善。少兒編程課程青年編程教育品牌擁有完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置。它為不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)了一套完善的課程體系，使兒童能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、 在為孩子選擇兒童節(jié)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，好老師、好課程的家長(zhǎng)一定要注意師資、教材和教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)檫x老師比選機(jī)構(gòu)好。
5、 免費(fèi)試用首先體驗(yàn)少兒編程課程青少年計(jì)劃安排的免費(fèi)演示試用班的感覺。家長(zhǎng)可以撥打免費(fèi)咨詢電話，也可以預(yù)約，盡量和孩子一起聽，親身體驗(yàn)教學(xué)，觀察孩子是否喜歡，適應(yīng)這種教學(xué)方法，積極參與學(xué)習(xí)。個(gè)人經(jīng)歷比什么都重要。
6、 操作規(guī)范化管理人員培訓(xùn)，操作簡(jiǎn)單，真實(shí)管理案例，貼近組織管理現(xiàn)狀，切實(shí)解決管理問題，銷售人員培訓(xùn)，多方面客戶分析，實(shí)戰(zhàn)演練銷售技巧，打造銷售人才
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